В Україні пропонують новий підхід до навчання школярів через негативний вплив оцінок на психіку

У сучасних українських школах все частіше обговорюють не тільки рівень освіти, але й психоемоційний стан учнів. Однією з найпомітніших фігур у цьому дискурсі стала директорка львівської школи Наталія Щербаненко, яка в інтерв’ю виданню LUKI виступила з критикою системи оцінювання та участі дітей у конкурсах, зокрема в молодших класах.

Згідно з думкою Щербаненко, оцінки в перших-четвертих класах взагалі не потрібні. Вона вважає, що учні повинні порівнювати свої досягнення лише зі своїми попередніми результатами, а не з успіхами однокласників. “Рівень знань сам по собі не визначає нічого. Батьки прагнуть бачити бали, але це хибне уявлення про мету навчання,” – зазначає директорка.

Важливою темою обговорення стала участь дітей у олімпіадах та інших конкурсах. За словами Щербаненко, такі змагання часто негативно впливають на психологічний стан дітей. “Коли дитина бере участь в олімпіаді, вона занадто фокусується на отриманні призового місця, втрачаючи інтерес до самого предмета,” — підкреслила вона. На її думку, школа має акцентувати увагу на розвитку вмінь висловлювати свої думки, вести дискусії та шукати власний шлях, а не змагатися за медалі.

Директорка також зазначила, що важливо приділяти увагу дітям, які залишаються в тіні під час гурткової роботи, театральних вистав або танцювальних занять. Вона вважає, що ці діти можуть відчувати себе неповноцінними, оскільки не отримують таких же можливостей виділятися. У молодшому віці діти не завжди здатні адекватно сприймати ці ситуації, що може негативно вплинути на їхню самооцінку.

В освітньому просторі вже давно триває дискусія про те, чи варто з раннього віку прищеплювати дітям дух конкуренції. Прихильники освітніх реформ підкреслюють, що навчання повинно зосереджуватися не на змаганнях, а на розвитку інтересу, творчості та впевненості в собі.

Нагадаємо, що вчителька також поділилася порівняннями між китайськими та українськими школярами, звертаючи увагу на жорстку субординацію, виховання та дисципліну. Раніше ми також обговорювали, що вища освіта стає привілеєм, а також те, що абітурієнти часто не справляються з іспитами з математики та хімії.